本篇文章给大家分享第一远程教育，以及新中国第一所举办远程高等教育的大学是对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、远程教育的第二个发展阶段是
- 2、朱正东中国远程教育第一人
- 3、远程教育本科是第一学历吗
- 4、远程教育是什么
远程教育的第二个发展阶段是
1、第二阶段：快速扩展阶段。随着信息技术的飞速发展，网络远程教育的优势日益凸显，使得越来越多的学习者接受并参与到网络远程教育中来。这一阶段，各种网络教育学院如雨后春笋般涌现，成为远程教育的重要组成部分。第三阶段：整合优化阶段。
2、在中国，远程教育经历了三代发展。第一代是函授教育，这种方式为我国培养了众多人才，但其局限性也显而易见。进入80年代，第二代远程教育方式——广播电视教育兴起。中国广播电视教育以及中央电视大学在国际上享有盛誉，这一教育模式得到了广泛认可。
3、第二个阶段是80年代兴起的广播电视教育，这种远程教育方式逐渐崭露头角，特别是在中央电视大学的推动下，我国的广播电视教育在国际上享有盛誉。中央电视大学不仅在国内推广了这种教育模式，还与国际教育机构建立了合作关系，促进了中国远程教育的国际化发展。
4、远程教育在中国的发展经历了几个重要阶段：（1）起初，函授教育成为了远程教学的第一代形式。这一时期，尽管函授教育存在一定局限性，但为我国培养了大量人才；（2）随着80年代广播电视教育的兴起，我国远程教育进入第二代发展阶段。
5、第二阶段是电大：***用录像等音***工具授课，学生需要到指定地点，看***学习。认为应该“逐步建立校外远程教育公共服务体系，规范管理，加强资源共享和质量控制”，这正是网络学院建设非常缺乏的一个体系和质量标准。
朱正东中国远程教育第一人
1、年，朱正东创立了正保教育，并亲自担任董事长和总裁，带领公司实现了飞跃式发展。2001年，正保教育成功登陆纽交所，成为首家中美远程教育上市企业，朱正东也因此获得了巨大的商业成功，被誉为中国远程教育的领军人物，其个人财富达到了22亿人民币。朱正东的成就得到了业界的广泛认可。
2、年中国十佳网络教育机构，正保远程教育集团无疑占有一席之地。该集团董事长朱正东在中国远程教育领域，被誉为第一人。其对行业的开拓、推动与引领，显著提升了远程教育的知名度与影响力。2008年，正保远程教育集团成功在美国上市，成为中国第一家在美国纽约证券交易所上市的远程教育公司。
3、公司经营副总经理等职务。2000年，创建正保教育。2012年11月30日，正保远程教育CEO朱正东荣获“2012中国十大杰出教育家”。2013年4月21日，由《人民日报》报社主办的“民生中国经济论坛暨首届中国领导力品牌盛典”在北京中国科技会堂举行。朱正东被评为“中国远程教育行业十大杰出领导力人物”。
4、朱正东，作为正保远程教育集团的CEO、董事长及总裁，他是公司的联合创始人。他于1968年出生于江苏泰州靖江，凭借卓越的学业成绩和丰富的生活经验，他获得了极少数的进京机会，进入电子部11所从事技术开发工作。
远程教育本科是第一学历吗
远程教育本科不是第一学历。以下是相关说明：定义说明：第一学历通常是指国民教育系列的普通全日制教育的最高学历。而远程教育本科属于成人教育学历的一种，是工作需求下的非统招学历，因此被归类为第二学历。
远程教育本科不属于第一学历，属于第二学历，远程教育为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会，毕业文凭属于成人教育学历，学信网可查询。
远程教育本科，灵活的学制，国家承认的学历，学信网可查询，文凭作用显著。远程教育本科并非第一学历，工作需求下的非统招学历，包括成人高考、自考、电大和网络教育，毕业文凭为第二学历。网络教育本科属于成人教育学历，网络形式学习，被国家认可，学籍网认证注册，学信网可查询。
远程教育毕业后并不视为第一学历。第一学历通常指的是通过全日制在校学习，获得的大学颁发的全日制本科学历，如中国颁发的普通高等学校全日制的文凭，统称为第一学历。而远程教育毕业的学历则被视为第二学历。尽管成人教育系列的学历被归类为第二学历，但它们的使用效力与第一学历并无太大区别。
毕业证书上有“普通高等学校（普通中等专业学校）的字样为第一学历。第二学历是指在修读普通全日制统招（第一学历）学历的同时，修读第二专业获得的学历；二是在获得全日制统招学历后，在职获得的非统招学历，包括成考、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大）和远程教育（网络教育）。
远程教育是什么
远程教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，突破了时空的界线，有别于传统需要前往校舍坐在课室的教学模式。以下是远程教育的几个关键点：教学模式：远程教育主要依赖于电视、互联网等传播媒体进行教学，学生无需到特定地点上课，因此具有极大的灵活性和便捷性。
远程教育，也称为在线学习或电子学习，是借助互联网技术进行的教育模式。在当今快速发展的信息时代，远程教育已经成为了现代教育体系的重要组成部分，它的意义主要体现在以下几个方面：促进教育资源的均衡分配 远程教育能够突破地理位置的限制，使得偏远地区和不发达地区的学生也能接受到优质的教育资源。
远程教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，是成人教育学历中的一种，突破了时空的界线，有别于传统需要前往校舍安坐于课室的教学模式。其主要特点包括：灵活的学习方式：使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，学生可以随时随地上课，极大地方便了学习者的时间安排。
远程教育是指通过信息技术手段，如互联网、电视、广播等，进行教学和学习的一种教育方式。它允许学生不在传统教室环境中，而是在自己选择的时间和地点进行学习。这种教育模式突破了地理和时间限制，使得教育资源能够更广泛地传播给不同地区、不同背景的学习者。
现代远程教育，在教育部的官方文件中也被称为网络教育，是成人教育领域中的一项重要形式。这种教育模式利用电视及互联网等多样化的传播手段，为学习者提供灵活便捷的学习途径，突破了传统教育模式的时空限制。远程教育的特点显著，使得这一教育模式备受青睐。
现代远程教育，是指学生和教师、学生与教育机构之间主要通过多种媒体手段进行远程教育系统教学与通信联系的教育形式。它随着现代信息技术的发展而兴起，成为构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要手段。与传统的面授教育相比，远程教育具有显著特征。
关于第一远程教育，以及新中国第一所举办远程高等教育的大学是的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
