现代远程教育对象-现代远程教育具有如下哪些特点

接下来为大家讲解现代远程教育对象，以及现代远程教育具有如下哪些特点涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简略信息一览：

1、现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态。以下是关于现代远程教育的详细解释：技术基础：现代远程教育建立在现代电子信息通信技术基础上，特别是依赖于网络技术的发展。

2、现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态。以下是关于现代远程教育的详细解释：技术基础：现代远程教育建立在现代电子信息通信技术基础上，特别是网络技术的应用，使得教育资源的传输和共享变得更加高效和便捷。

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3、现代远程教育就是利用网络技术、多媒体技术这些超酷的现代信息技术手段来上课的新型教育方式啦！它基于现代电子信息通信技术，就像是在互联网的世界里搭建了一座座知识的桥梁。它不仅仅依赖网络，还会用面授、函授、广播电视这些传统方式来辅助教学，真的是“线上线下齐上阵”。

现代农村中小学的远程教育***取了三种有效模式，旨在改善教育资源分布不均的问题。首先，模式一是教学光盘播放点，主要针对农村学校布局调整后保留的教学点。每个点配备34寸彩色电视机、DVD播放机和一套教学光盘，用于播放教学内容。投资预算大约为每点3000元。

通过远程教育工程，为农民提供经济和市场信息，助力科学种植、养殖技术的学习，推动当地社会经济的进步。综上所述，现代农村中小学远程教育的主要目的是通过共享优质教育资源，提升农村教育质量，缩小城乡教育差距，并促进农村社会经济的全面发展。

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教育部、国家发展和改革委员会、财政部针对工程的各重要环节，制定了一系列实施农村中小学现代远程教育工程试点工作的文件，指导工程实施，规范试点工作。

福建省教育厅关于做好农村中小学现代远程教育工程教师培训工作的保障措施主要包括以下几点：强化领导与科学规划：各级教育行政部门需成立专门小组，如省远教办负责整体指导，专家指导和开发应用组负责具体执行。制定详细的培训***，确保组织有序，各部门协同配合。

培训模式：四级联动培训体系：***用省、设区市、县和学校四级联动的培训体系，共同推进农村中小学现代远程教育工程的教师培训工作。分阶段推进：培训工作全面规划，分阶段进行，确保各级培训有序开展。培训对象：省级层面：主要负责市、县的骨干技术管理人员和教师的培训。

福建省教育厅关于做好农村中小学现代远程教育工程教师培训工作的意见指导思想主要包括以下几点：深入贯彻***决定和行动***：福建省教育厅的指导思想首先强调深入贯彻福建省人民***关于农村教育工作的多项决定，以及国务院批转的教育部教育振兴行动***。

加强组织领导，科学制定***。各级教育行政部门要加强对远程教育工程教师培训工作领导，认真制定培训***，精心组织培训工作。各有关职能部门和机构，要密切配合，分工协作，形成合力，确保教师培训工作保质保量顺利完成。省远教办负责全省教师培训工作的统筹指导，专家指导和开发应用组具体负责省级培训日常工作。

现代农村中小学远程教育试点工作的主要特点如下：组织与管理全面有力 ***高度重视：成立了由教育部、国家发改委、财政部等组成的协调小组，确保试点工作有强有力的政策支持和组织保障。

关于现代远程教育对象，以及现代远程教育具有如下哪些特点的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。