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开展农村党员干部现代远程教育工作的指导原则是什么?
整合资源，共建共享。充分发挥各系统各部门现有基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源优势，尤其是要充分利用农村中小学现代远程教育资源，实现共建共享，避免资源浪费。（2）因地制宜，稳步推进。
农村党员干部现代远程教育的指导原则主要包括以下几点：资源整合与共享：充分利用现有基础设施：如农村中小学远程教育资源，避免资源浪费和重复建设。部门共同参与：实现资源共享，提升教育资源利用效率。因地制宜，注重实际：根据经济发展水平推进：结合各地经济状况和财政条件，逐步推进远程教育项目。
开展农村党员干部现代远程教育工作的指导原则是：（1）整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所民、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。（2）因地制宜，稳步推进。
大力开展社会主义核心价值体系学习教育。将理想信念教育作为重中之重，引导党员、干部增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识。
其主要问题为：一是流动党员管理难度加大，不少离退休党员离开原居住地或加入经商、补差打工队伍，“人在户不在”或“户在人不在”的人户分离现象严重，党员管理出现“空档”。二是少部分党员生活富足了，但思想滑坡了，宗旨观念淡化了，理想信念动摇了，党员思想教育工作的难度加大。
我院还利用村级列会开展指导、宣传，向村四职干部进行宣传教育和培训，培养骨干并通过他们向各村民小组的村民进行宣传教育，并在每个村卫生站、村办公室张贴艾滋病防治知识的宣传画及宣传资料，在全镇范围内营造了良好的防治艾滋病工作宣传氛围。
如何做好农村党员干部现代远程教育
1、一）开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的有效载体。农村党员干部现代远程教育，着力点是让农村党员干部真受教育、真强素质、真正提高为人民群众服务的本领，其最终落脚点在于使广大人民群众获得实实在在的利益。
2、农村党员干部现代远程教育的指导原则主要包括以下几点：资源整合与共享：充分利用现有基础设施：如农村中小学远程教育资源，避免资源浪费和重复建设。部门共同参与：实现资源共享，提升教育资源利用效率。因地制宜，注重实际：根据经济发展水平推进：结合各地经济状况和财政条件，逐步推进远程教育项目。
3、广泛设立终端站点：确保每一位党员干部都能方便地接入远程教育系统，获取所需的学习资源，从而保障教育的广泛覆盖。开发多样化的教学资源：通过多媒体手段，如***、音频、图文等，使远程教育内容更为生动、形象，提高党员干部的学习兴趣和知识吸收效果。
4、整合资源，共建共享。充分发挥各系统各部门现有基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源优势，尤其是要充分利用农村中小学现代远程教育资源，实现共建共享，避免资源浪费。（2）因地制宜，稳步推进。
5、一是加强站点建设的规划。在前期工作的基础上，街道党工委、办事处组织力量对行政村基层党组织、党员干部队伍、党组织阵地建设、配套网络设施、***材等情况进行调查摸底，逐村对建设终端接收站点条件进行审查评估，在此基础上制定站点建设***。
6、健全工作机制，确保远教工作有章可循 健全目标责任机制。坚持书记抓、抓书记，抓好镇村党组织书记这个第一责任人，确保工作落实。签订《远程教育工作目标责任书》，进一步明确组织部门抓运行、电信部门管技术的工作职责。健全站点管理机制。
农村党员干部现代远程教育播放哪些内容?
农业科技教育内容则聚焦于现代农业技术的应用，通过播放农业新技术、新品种的介绍，帮助党员干部掌握现代农业发展的方向和方法，促进农村经济的发展。就业技能培训同样重要，通过播放职业培训课程，帮助农村党员干部提升职业技能，为村民提供更多的就业机会。
【答案】：一是教学***的管理；二是教学组织管理；三是教学资源管理和媒体应用的管理；四是教师管理；五是学员管理；六是教学过程管理；七是教学效果评价等。
及时向党组织负责人报告远程教育站点的意外事故和突发事件。
农村党员干部现代远程教育的主要任务包括以下几点：建设现代化的教育教学平台：这是构建农村党员干部教育基石的关键，提供一个高效、便捷的学习环境，作为信息交流和知识传递的核心载体。广泛设立终端站点：确保每一位党员干部都能方便地接入远程教育系统，获取所需的学习资源，从而保障教育的广泛覆盖。
农村党员干部现代远程教育是一种创新的教育形式，旨在通过信息技术与现代教育理念的融合，为农村党员干部提供持续的教育培训。主要特点： 信息技术融合：它运用计算机、多媒体和现代通信技术，实现教育资源的远程传输和共享。
农村党员干部现代远程教育的重要意义主要体现在以下几个方面：提升农村党员干部的执政能力和业务素质：通过远程教育，农村党员干部能够及时获取最新的政策信息和先进知识，这对于提升他们的执政能力和业务素质至关重要。
农村党员干部现代远程教育工作中存在哪些不足
一）远教站点建设滞后。目前，部分农村远程教育终端站点因村级活动场移址新建、附属设施未完工或不通电而无法进行设备移址、安装和运行，无法及时组织开展远程教育工作。（二）远教站点设备利用率低。农村远程教育终端站点主要存在缺乏技术、管理不善、设备损坏等问题，站点设备不能正常运行，无法组织收听收看节目。
与新兴传播方式融合不足：远程教育与新媒体等新兴传播方式的融合还需要进一步加强。当前，远程教育的传播模式相对单一，缺乏创新和吸引力，难以充分满足党员干部和群众的学习需求。
更新速度慢，有时甚至无法连接网站。内容少，通俗易懂的节目少，建议多来点农民看得懂，学得快的节目。远程教育点在村委会，自然村分散的村，集中学习难度较大。
农村党员干部现代远程教育旨在培训提高农村党员干部群众政治理论素养、学文化素质，增强农民致富能力。虽然此项工作已开展多年，但效果不甚理想，问题依然突出，主要表现在一些镇村领导干部对工作不重视，宣传引导不到位，教学内容适用性、针对性不强，站点正常运行经费不足等。
基层党员干部对远程教育工作的目的和意义认识不够深，理解不够透，认识不全面，部分乡镇远程教育设备利用率不高，培训主体不明确，有的站点仅仅把远程教育作为干部职工政治理论学习的工具，没有当作农民群众致富的载体。二是站点操作人员不稳定，整体水平存在差距。
关于农村党员现代远程教育，以及农村党员远程教育内容的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
